這位家長(zhǎng)會(huì)上崩潰爆哭的爸爸，哭出無(wú)數(shù)父母的真相。成都租父母小編分享。

一年一度的教師節(jié)又過(guò)去了。


這個(gè)節(jié)日，對(duì)許多人而言，往往只是在朋友圈和微信群發(fā)個(gè)祝福老師的信息，表達(dá)一下感恩。


年復(fù)一年，僅此而已。


而對(duì)教育問(wèn)題的的討論和反思，卻很少有人發(fā)表看法。


不過(guò)，今年的教師節(jié)有點(diǎn)特別。


在這個(gè)倡導(dǎo)尊師重教的節(jié)日來(lái)臨之際，有兩件與教育相關(guān)的事情引起大家的關(guān)注和討論。


一是貴州省畢節(jié)市大方縣因拖欠教師數(shù)億工資補(bǔ)貼以及擠占挪用教育經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，被國(guó)務(wù)院督查通報(bào)后，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。


二是一位參加家長(zhǎng)會(huì)的爸爸，被老師問(wèn)話(huà)后，突然趴在孩子的課桌上嚎啕大哭的視頻在網(wǎng)上熱傳，引起無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的熱議和共鳴。


前一個(gè)事情，我在9月7日的公眾號(hào)上，已經(jīng)寫(xiě)了《被拖欠工資近5億，大方縣的老師們?yōu)楹芜x擇沉默？》一文，談了看法，這里不討論。


至于后一個(gè)事情，相信許多家長(zhǎng)看了視頻，都會(huì)五味雜陳，感同身受。


在慨嘆生活艱辛的同時(shí)，深感作為一名家長(zhǎng)的不易。

01


我們先來(lái)把這名男子突然崩潰爆哭的事情說(shuō)一下。


視頻應(yīng)該是教師節(jié)當(dāng)天被上傳到網(wǎng)上的。




視頻中，這個(gè)爸爸在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候崩潰爆哭，邊哭邊辯解道：




“怎么可能不關(guān)心呢？天天加班到凌晨，我不可能時(shí)時(shí)刻刻來(lái)盯著你們那啥東西（家長(zhǎng)群）。你們老師打電話(huà)給我，我不是不想接，而是開(kāi)會(huì)沒(méi)時(shí)間接啊！”


這是當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況：








據(jù)其它家長(zhǎng)介紹，由于這位爸爸經(jīng)常不回老師信息，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)其進(jìn)行善意提醒。


但面對(duì)老師提醒，這位爸爸突然情緒崩潰，大哭起來(lái)。


當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面，一個(gè)30多歲的中年男人，突然情緒崩潰地嚎啕大哭，一邊哭一邊道著滿(mǎn)肚子委屈。


男人有淚不輕彈。


雖然我們不知道這個(gè)家長(zhǎng)的工作壓力到底有多大，也不知道學(xué)校老師到底要求他做些什么，但把一個(gè)中年男人逼到嚎啕大哭的境地，可想而知，這位家長(zhǎng)的壓力有多大！


顯然，作為上有老下有小的家庭頂梁柱，這位中年男人養(yǎng)家糊口的壓力，已經(jīng)讓他精疲力竭，根本無(wú)法按照老師的要求，去按時(shí)完成對(duì)孩子的各項(xiàng)任務(wù)。


這，應(yīng)該是主要原因。


02


這位家長(zhǎng)的崩潰爆哭，不僅沒(méi)有引起現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們的反感，他的壓力和難處，反而引發(fā)了其他家長(zhǎng)的共鳴。


一位其他孩子的母親認(rèn)為可以理解他，從這位母親的話(huà)中也可以看出，這個(gè)學(xué)校的老師要求比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)晚一點(diǎn)回復(fù)都會(huì)被點(diǎn)名。


視頻在網(wǎng)絡(luò)被熱傳后，更是引發(fā)巨大熱議和共鳴。






的確，現(xiàn)在孩子上個(gè)學(xué)，很多情況下家長(zhǎng)比孩子還累。


從幼兒園到小學(xué)到初高中，本來(lái)就是被各種工作、生活壓力壓得透不過(guò)氣的家長(zhǎng)，還得每天盯著手機(jī)，回復(fù)或完成老師發(fā)布的各種信息和任務(wù)。


按理說(shuō)，電子科技的發(fā)展，帶來(lái)了信息傳輸?shù)谋憬莺透咝?，本?yīng)減輕大家的負(fù)擔(dān)才對(duì)。


但是，現(xiàn)在絕大部分學(xué)校都在用微信群、釘釘群等布置各項(xiàng)工作，似乎更便于學(xué)校和老師的發(fā)號(hào)施令，許多家長(zhǎng)真的是疲于應(yīng)付。


很多學(xué)校還沒(méi)開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)就被要求下載安裝各類(lèi)軟件，還有接收各種通知。








當(dāng)然，更多的是不折不扣地完成老師發(fā)出的指令：






至于輔導(dǎo)、監(jiān)督孩子做作業(yè)，那更是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。




于是，很多家長(zhǎng)因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，被迫得就差沒(méi)有瘋掉。






當(dāng)然，軟的不行，就來(lái)硬的：




還有這樣預(yù)防使用暴力的爸爸：




說(shuō)起家校共育，特別是輔導(dǎo)孩子的種種壓力，許多家長(zhǎng)都是一把辛酸淚：現(xiàn)在的父母真的太難了！




一個(gè)無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)是：已經(jīng)被社會(huì)極度壓榨的父母?jìng)?，該怎么去平衡養(yǎng)家糊口與教育孩子的問(wèn)題？


03


本文這位參加家長(zhǎng)會(huì)的爸爸，被老師問(wèn)話(huà)后，突然情緒崩潰嚎啕大哭，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)之所以感同身受，是因?yàn)榇蠹叶加兄嗤膲毫徒?jīng)歷。


首先，養(yǎng)家糊口的壓力前所未有。


特別是今年，疫情沖擊下的經(jīng)濟(jì)急速下滑，更令無(wú)數(shù)普通本人的生存壓力大增。許多人甚至把“活下去”作為今年的生存目標(biāo)。


的確，經(jīng)濟(jì)蕭條，物價(jià)高漲，收入不增反降，作為普通人，越來(lái)越感受到生存的壓力與日俱增。


其次，輔導(dǎo)孩子的壓力前所未有。家校合作把家庭變成學(xué)校，把學(xué)校變成教育監(jiān)督部門(mén)。


老師每天在作業(yè)軟件里和微信布置一堆需要家長(zhǎng)配合完成的事情，哪個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有完成老師直接復(fù)制發(fā)群里，什么也不說(shuō)自己去感受。


家長(zhǎng)每天在外面為了生活已經(jīng)很疲憊了，回到家，先不說(shuō)各種家務(wù)，還要天天輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，那種身心疲憊的狀態(tài)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，很難體會(huì)。


第三，教育支出的壓力前所未有。不斷增長(zhǎng)的教育支出壓力，不僅直接影響到眾多家庭的消費(fèi)傾向，更壓得許多低收入家庭喘不過(guò)氣來(lái)。


尤其是學(xué)前教育階段，每年收費(fèi)萬(wàn)元以下的公立幼兒園嚴(yán)重不足，極度稀缺，除了少數(shù)體制內(nèi)職工的小孩能夠入園外，絕大部分家庭的小孩只能讀學(xué)費(fèi)高出數(shù)倍的私立幼兒園。


每年至少2萬(wàn)以上的學(xué)前教育支出，對(duì)大部分家庭而言，都是一筆不小的支出。


而6億人月均收入在1000元以下，近10億的人月均收入在2000元以下，則是咱們大多數(shù)國(guó)人無(wú)奈的收入狀況。


所以，在中小學(xué)階段，雖然學(xué)費(fèi)免了，但除了規(guī)定內(nèi)的收費(fèi)，還有許多附著在教育上的這費(fèi)那費(fèi)等，同樣是不小的負(fù)擔(dān)。


統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在家庭支出占比中，有超過(guò)一半的家庭，教育支出占到家庭總支出的40%。


而在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，教育支出占到家庭支出的比例只有約10%左右。


所以，在各種前所未有的壓力疊加之下，又有多少家長(zhǎng)能夠輕松應(yīng)對(duì)？

從這個(gè)角度看，那個(gè)在家長(zhǎng)會(huì)上崩潰爆哭的孩子爸爸，其實(shí)哭出了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的殘酷真相。

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